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分科选择(Discipline Choices)

——    天赋基因解码

在中国教育体系,分科及其以后的学科选择和就业紧密联系在一起。高中时的分科选择基本上决定了高中学习过程成绩的取得、是否会深化学习的兴趣,是否会产生对学习厌倦,进而影响高考成绩和未成事业和人生的走向。广东会GDH基因经过调查:50%以上的学生对分科的选择是取决于家长的意见;由30%以上的学习根据分科时的学成绩。另外有20%的学生存在分科选择依据缺失,胡乱选择分科的现象。学科的设置和学习内容、思考逻辑和个性特征有着明显不同的特点。广东会GDH基因解码认为,学习的个性、性格和天赋特征应当成为分科选择的科学依据。分科选择基因检测可以提供学生分科选择强有力的参考。

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