生活中我们不难发现，即使处于在同一间教室的同学，不同人听讲时的表现千差万别，这是因为每个人的基因不同，注意力也是不一样的。在注意力相关研究中，发现基因遗传因素与孩子的注意力关系密切。其中，注意力基因解码研究发现， SLC6A3、DRD4、TPHR等与大脑神经系统基因信号传导功能相关的基因基因会在不同程度上影响人的注意力。研究结果也在双胞胎及家系研究中得到了证实：遗传因素与儿童多动症的发生有密切的关系。另外，环境因素、家庭教育等也会有所影响，尤其是对注意力不具有优势的孩子来说，外界环境与后天教育对孩子注意力的培养影响更大，更容易受到外界的打扰而注意力不集中。
 

   
        广东会GDH基因注意力基因解码基因检测，通过正确的基因解码技术、特有的基因解码分析以及完善的成长指导，帮助家长科学认识孩子的注意力天赋，更好的理解与培养孩子，让孩子健康成长，快乐学习！
 

   
        泽泽（化名）马上要上三年级了，上学期期末的时候，泽泽的班主任特地找泽泽妈妈谈了一次，说：“泽泽这孩子聪明是挺聪明的，就是平时不大用心，上课总是走神，老师提醒了他，过不了几分钟，他就又走神了，老师教的东西就没听到。随着学习压力越来越大，你们家长一定要帮孩子改掉走神的毛病！”
 

   泽泽妈妈也很苦恼，泽泽这个毛病她也发现了，因为孩子在家写作业也是这样，一会儿就走神了，为此爸爸妈妈没少批评泽泽，弄得泽泽也不开心更没自信。通过广东会GDH基因注意力基因检测发现泽泽的注意力优势不明显，因此在后天教育中应当充分理解孩子，不应该一味地批评，需要耐心的帮助泽泽培养注意力，例如：要为孩子提供一个安静的环境，不要总是在专心做事的时候打扰他；充分利用孩子的好奇心，将孩子的兴趣与注意力的培养结合起来并进一步。这样会呵护孩子的自尊心，也有利于家庭亲子关系和谐，泽泽的注意力也比以前更容易集中了。