【广东会GDH基因检测】如何检测一个人的阅读能力？基因检测怎么做才能准？

遗传病、罕见病基因检测导读：

阅读能力是一个人的基本能力，是获取知识和技能的方法之一。但是阅读障碍并不意味着智力障碍。尽早知道阅读障碍，寻求其他能力开发方式，是让一类人尽快成材、能够成材的高效，但是一个人的阅读能力该如何通过基因进行评估呢？

基因解码通过解构阅读能力设计基因检测，更准、更全、更有效

广东会GDH基因为了更为正确的评测阅读能力，能阅读过程的本质及阅读能力的发展过程进行了解码。从本质上来讲，阅读是将眼前的视觉符号（正字法）和口语建立起对应关系的过程。然而，符号的性质和它们所连接的口语要素在不同的语言中是不同的。在英语等字母语言中，识字的基础是字母和音素之间的关系的建立（最小的语音发音），而对孩子的挑战是将图形符号进行抽象映射。相比之下，中文不是字母语言；正字法符号是由对应于语素（意义单位）的语义和语音部首组成的字符。语义词根提供了关于词义的信息，而语音词根提供了单词发音的线索。 正字法在“透明度”上也有所不同，即符号和声音之间映射的规律性。在欧洲语言中，英语的书写体系最不一致，有许多例外；德语和荷兰语有相对较少的不一致，芬兰语是最一致的。一般来说，研究表明，正规语言比不正规语言对初学者的挑战要小，但可以说，这是一种过于简单的观点。语言在书写中传达语法的方式也有所不同，形态结构的差异可能会缓和学习的难易程度。 尽管如此，很明显，不同语言对学习阅读的具体要求会有所不同。不管怎样，孩子们需要学习符号集以及符号集如何映射到语言中，这就需要对语言的结构有明确的认识。一旦建立了基本的映射，通过阅读练习可以达到流畅阅读。 在字母语言中，无论语言的透明度如何，解码（阅读障碍中受损的技能）个体差异的预测因素是相同的：字母知识、音位意识和快速自动命名。然而，与不透明正字法相比，透明正字法的阅读发展速度更快。在具有大型符号集的语言和非字母言中，学习过程更为漫长，在这些语言中，映射到的是意义而不是声音。尽管如此，一组类似的技能似乎可以预测这些语言的进步，即符号知识、元语言意识和快速自动命名；由此推论，这些技能的缺陷损害了阅读障碍的中的阅读理解能力。

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